不登校になった超元気な次女（１）

我が家の次女は、現在小６ですが、
週一で数時間登校はしてたけど
小5～ほぼ不登校でした。

私が次女の不登校をどう捉えていたか、書きますね。

■そもそもの次女の特性
次女が保育園くらいの時から特異な才能、特性を
持ち合わせていることを私は感じていました。

①年少くらいからものすごく本を読む
　この、徳間書店の下のシリーズ本を
「ゲド戦記」から始まり、
　片っ端から読み漁ってました。
　最初は私がひたすら読み聞かせしてましたが
　そのうち年長くらいで1人でガンガン、
　何度も何度も繰り返し読むように。

ジブリ
（Amazonサイトから抜粋）

②絵に脱帽。。。
　年中さんの時に書いた絵が衝撃だったのを
　今でもはっきり覚えている。
　当時書いたのはお遊戯会の時の絵で、
　会場全体を俯瞰した絵。
　それを性格上時間をかけて丁寧に書くという
　ことはできないのでパパパっと書いたはず。
　この子は何を見てるんだろう～と
　思ったのを今でもハッキリと覚えています。
　（ただ、それ以降、マジメな絵はほとんど書きません。）
　
③加集中
　普段からエネルギーと集中力がとにかくすごい。
　- 本や漫画は尋常じゃない量をハイスピードで読む。
　- ドリルや宿題も超ハイスピードで終わらせる。

④自分の意思が最高に強い！！
　自分がやりたいこと、やりたくないことは
　小さい頃から直球で伝えてきます。
　周りにどう思われようが関係なく。
　なので、小さい頃から喜怒哀楽は
　超ーー激しかった。

⑤大人の言動に敏感
　幼児期から、大人の心の内が
　よく見えていて次女はよく、
　「どうせ大人は・・」
　なんてことを言ってました。

　これは私が何か植え付けてしまった
　可能性もあるけど、
　それでも見えすぎていて、
　保育園や小学校の先生の言動を
　しっかりと見ていて、よく怒ってました。

他にもいろいろありますが、このあたりでしょうか。

■ 不登校になることへの私の理解
こういう特性のある子だったので
私はこの子が不登校になってもおかしくないなと
思っていたのと、
この子が何を感じるかは
この子次第と思っていました。

過去、イライラ体質だった私だけど
この柔軟な思考や自由さはなんとなくだけど
持ち合わせてました。

■ 不登校を受容できた理由
① 頑張りすぎた過去
これは私が超偏差値教育下で育ち、頑張りすぎた
人生だったのでそうじゃなくていい、という思い
が根底にあります。
偏差値ばかり、点数ばかり見ても本当に面白くないので。

② そもそも小学校って
また、小学校の授業ってそもそも楽しいんだろうか？
そこに疑問もありました。
みんな席について、先生の話を受け身で聞く。

私が育った昭和の時代はみんなそうだったけど
今はそうじゃなくてもいいと思ってます。
時代が完全に違う。

大人になった私は今、受け身な授業は無理。
何かの我慢大会！？と思うほど。

小学校の授業でいうと例えば
・国語や道徳の授業、
・もう分かってる内容の算数の授業、
想像しただけで私は発狂しちゃう。

私も多動の気質があるのかもしれません。